Персональная страница воспитателя

Детство - самое счастливое время жизни. Мы обязаны его сохранять, охранять и продлевать, насколько это возможно.

О себе

Меня зовут Никитина Юлия Валерьевна. Я воспитатель с 22 летним стажем, и я люблю свою работу.

В 1991 г. я окончила педагогическое училище. В 1991-96 г.г. работала в отделе дошкольных учреждений детского сада № 207. С 2005 г. и по сегодняшний день работаю в МАДОУ д/с "Солнечный круг" детский сад

№ 135.

Педагогический стаж - 22 года.

Профессиональное развитие

Повышение квалификации, курсы дополнительного образования и подтверждение профессиональных навыков - это не только обучение, но и возможность обменяться опытом с коллегами

АНО дополнительного проф. образования "Институт образовательных технологий" "Векторы развития современного дошкольного образования"

Учебный цент "Всеобуч" общества с ограниченной ответственностью "Агентство информационных технологий"

Национальные проекты России "Здоровое питание"

«Технологии и средства организации взаимодействия в информационной среде и сети интернет» (МБУДО ГДТЮ Муниципальный ресурсный центр по Развитию дополнительного образования).

Воспитатель - проводник

и значимый взрослый

Дети познают мир и наполняются знаниями, которые определят их путь. Каждому нужен проводник, который бережно поведет в жизнь, познакомит с новым, сформирует опыт отношений с миром, основанный на доверии. Каждый значимый взрослый становится для ребёнка таким проводником. Это большая ответственность и огромная радость.

Важно не только делиться знаниями, но и самому узнавать новое вместе с детьми. Самому смотреть на мир широко открытыми глазами: разделять удивление и радость познания. Значимый взрослый, который умеет радоваться и удивляться, чувствует себя в безопасности — создаёт комфортную среду, в котором ребёнок развивается гармонично: и эмоционально, и психически, и физически, и интеллектуально. Забота, внимание, поддержка и одобрение помогают детям двигаться вперёд. Создают безопасный психологический фон, в котором ошибки и неудачи превращаются в опыт. Я верю, что исследовательский интерес ребёнка необходимо поощрять, даже когда жажда изучать новое неудобна для взрослого. Всегда есть возможность для компромисса. Познавательную активность нужно поддерживать и направлять.

Я вижу, как растут и развиваются личности, как прорастает в них наш совместный опыт, как игры и истории, которые мы создаём, становятся нашей общей историей, как отражаются в них мои слова, мысли и чувства. Это вдохновляет и даёт силы для собственного личностного и профессионального развития.

Каждый день в детском саду наполнен открытиями, радостью узнавания, удивлением и игрой. Проживать каждый день искренне и открыто — счастье. Желание придумывать и находить новое, чтобы поделиться этим со своими воспитанниками — основа для гармоничного существования в профессии воспитателя. Такой подход защищает от эмоционального выгорания и дарит возможности для профессионального роста и саморазвития. Я могу брать на себя самые разные роли: учителя, спортсмена, друга, сказителя, компаньона по игре, актрисы. Для меня это про разнообразие и непредсказуемость жизни. Существуя в разных ролях, я транслирую детям идею, что когда они вырастут, они смогут стать кем угодно, кем захотят. А ещё смогут много раз передумать и неоднократно сменить свои профессии, взгляды на жизнь, интересы. Ведь главное, чтобы они оставались верны себе. Взращивая в детях Самость, веру в себя и свои силы — я создаю для них прочный и самый важный фундамент для дальнейшей жизни.

Наблюдать и бережно участвовать в формировании основ личности — зерно профессии воспитателя и большое человеческое счастье.

События, мастерские, прогулки

Находиться рядом с детьми, значит самому оставаться немного ребенком. Я чувствую, что сохраняю подвижность ума, открытость миру и способность учиться благодаря работе с детьми

Достижения

Методические и педагогические конкурсы различного уровня

Районный конкурс педагогических проектов "Дорога символ жизни"
Диплом за III место в городском конкурсе педагогических проектов "Дорога символ жизни"
Сертификат участника в номинации "Интерактивная выставка дидактических пособий "Мастер дидактики"
Благодарственное письмо за победу во II открытом региональном фестивале "Мастерская открытий"

Участие во II фестивале по ранней профориентации детей дошкольного возраста "Baby skils"
Благодарственное письмо ха подготовку и проведение всероссийской дистанционной олимпиады "Страна светофория"
Благодарственное письмо за личный вклад в патриотическое воспитание юных тагильчан
Благодарственное письмо за участие в литературно-поэтическом марафоне "Говорите мамам нежные слова"

Благодарственное письмо за участие в литературно-поэтическом марафоне "Ради жизни на земле"
Благодарственное письмо за участие в литературно-поэтическом марафоне "Богатырская наша сила"
Благодарственное письмо за подготовку победителей и участников заочного конкурса изобразительного и декоративно-прикладного творчества "За мирное небо спасибо!" К 75-летию победы
За добросовестный труд, личный вклад в создание условий для воспитания и обучения детей дошкольного возраста в условиях пандемии новой коронавирусной инфекции

Грамота за достигнутые успехи в профессиональной деятельности по результатам 2019-2020 учебного года и в связи с 100-летием со дня основания дошкольного образования города Нижнего Тагила
Сертификат участника дистанционного смотра-конкурса "Мастерская логопеда. Логопедический уголок в группе"

Достижения воспитанников

Я учу детей открыто и свободно делиться с миром знаниями, ценить свои способности

Коллеги

Педагогический процесс основан на взаимопонимании, взаимоуважении и слаженной работе команды воспитателей и специалистов

Родителям

Семья и детский сад - одинаково важны для развития ребенка. В этой среде формируется социальный опыт ребенка. При гармоничном взаимодействии семья и сад создают условия для вхождения человека в мир